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Coding e robotica

Argomenti (tag): 

Coding e robotica educativa a. sc. 2016/17


"Riprogrammare il fututo: la tecnologia si rigenera"
Classe seconda


Laboratorio classe quinta scuola primaria



Coding e robotica educativa a. sc. 2016/17
Laboratorio classe quinta scuola primaria


Alla prese con Arduino

manu su arduino


Arduino "Space ship"

 


 

 

"That's the future" - Settimana della scienza 2016


Sabato 12 marzo 2016 - Exhibition a Palazzo Minoletti

Proseguono le attività di coding e robotica educativa dell'istituto


 

  • Classe quinta primaria


Led Art Attack

...


  • Scuola secondaria - 7-18 ottobre 2015 - Settimana del coding

La scuola secondaria di 1° grado “P. Lega” ha partecipato alla settimana europea della programmazione, Europe Code Week, arrivata alla terza edizione.

Braccio robotico

Nel corso della settimana si sono svolti  migliaia di eventi in ogni parte d'Europa per offrire a giovani e giovanissimi l'opportunità di iniziare a programmare.

I nostri alunni delle classi prime sono stati coinvolti in  vere e proprie esperienze di programmazione, guidati dagli studenti e dal Prof. Perrucci Antonio dell’ISIS “Ponti” di Gallarate,  che hanno consentito loro di  divertirsi in modo costruttivo vedendo le proprie idee prendere forma.

L’obiettivo di questo progetto è quello di favorire l’avvicinamento di giovani e giovanissimi al pensiero computazionale attraverso la programmazione,  stimolare la creatività e facilitare ad affrontare e risolvere problemi di ogni tipo.

L’attività proseguirà  nella settimana dall’8 al 14 dicembre 2014  durante la quale si celebrerà a livello mondiale l’Ora del Codice.


CodeweekEU scuola primaria

 

A conclusione della CODEWEEKEU, la settimana Europea del Coding che si è svolta tra il 10 e il 18 ottobre 2015, evento che ha visto coinvolto il nostro istituto, alcune divertenti personalizzazioni del famoso Flappy game, programmate da alcune alunne della classe quarta primaria di Sciarè utilizzando le risorse presenti su code.org

                         

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